Abstract
Pensyarah merupakan elemen penting dalam menjayakan inspirasi sesebuah institusi pengajian tinggi untuk mencapai misi dan visi dengan menumpukan peranannya sebagai penyumbang (input provider) sumber keilmuan serta menjadi model contoh yang terbaik. Sama ada disedari atau tidak, persepsi pelajar di dalam menilai kredibiliti pensyarahnya memberikan impak yang serius terhadap penerimaan mereka kepada "gurunya ". Kriteria ini menjadi begitu penting sehingga ia boleh mempengaruhi proses pembelajaran dan pengajaran di institusi pengajian tinggi. Fokus utama kajian ini adalah
untuk mengetahui sejauh mana pelajar menilai kredibiliti pensyarah Pendidikan Islam sebagai seorang pendidik yang berperanan membimbing dan membentuk anak didiknya menjadi insan berguna di dunia dan di akhirat.
Metadata
Item Type: | Article |
---|---|
Creators: | Creators Email / ID Num. Abdullah, Che Haslina UNSPECIFIED Mohamad, Zulkefli UNSPECIFIED Majid, Siti Khalijah UNSPECIFIED Abdul Rashid, Saharani UNSPECIFIED |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > Teaching (Principles and practice) > Teacher-student relationships. Culturally relevant pedagogy L Education > LC Special aspects of education > Islamic education > Malaysia |
Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Pulau Pinang |
Journal or Publication Title: | ESTEEM Academic Journal |
UiTM Journal Collections: | UiTM Journal > ESTEEM Academic Journal (EAJ) |
ISSN: | 1675-7939 |
Volume: | 5 |
Page Range: | pp. 183-199 |
Keywords: | Persepsi pelajar; Kredibiliti pensyarah; Pendidikan Islam; Pengajaran; Pembelajaran |
Date: | 2009 |
URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/14808 |
Download
AJ_CHE HASLINA ABDULLAH ESTEEM 09.pdf
Download (28MB)