Abstract
Kajian ini memaparkan perkembangan aktiviti-aktiviti yang menjuruskan kepada kemahiran menulis secara
Khusus nya dilaksanakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Terdapat 25 jenis aktiviti kemahiran
menulis yang disenaraikan dan melalui aktiviti-aktiviti ini juga pengkaji ingin mengetahui kekerapan setiap
aktiviti dilakukan sepanjang satu semester pengajian berlangsung. Kepelbagaian aktiviti ini yang
dilaksanakan mengikut tahap-tahaprrya inilah yang menjamin tercapainya objektif kemahiran menulis
bahasa Arab di peringkat IPTA sebagai bahasa ketiga. Kajian perbandingan dilakukan di UiTM dan UMP
untuk melihat persamaan dan perbezaan dalam melaksanakan aktiviti-aktiviti kemahiran menulis bahasa
Arab dan serta implikasi dari aktiviti-aktiviti terhadap pelajar-pelajar
Metadata
| Item Type: | Conference or Workshop Item (Paper) |
|---|---|
| Creators: | Creators Email / ID Num. Azmi, Fauzi fawwaz@pahang.uitm.edu.my Musahar, Saiful Johari abuwajdee@pahang.uitm.edu.my Abdul Latiff, Mohd Zaki mohdzaki@ pahang.uitm.edu.my |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > Learning. Learning strategies L Education > LB Theory and practice of education > Educational evaluation P Language and Literature > PJ Oriental languages and literatures > Arabic language P Language and Literature > PJ Oriental languages and literatures > Arabic language > Study and teaching |
| Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Pahang > Jengka Campus |
| Event Title: | Prosiding KONAKA Konferensi Akademik (Sains Sosial) 2013 |
| Event Dates: | 28-29 Oktober 2013 |
| Page Range: | pp. 68-77 |
| Keywords: | Aktiviti, Kemahiran menulis, Kajian perbandingan |
| Date: | 2013 |
| URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/40780 |
- Edit Item
![[thumbnail of 40780.PDF]](https://ir.uitm.edu.my/style/images/fileicons/text.png)
