Transformasi dan implikasi kecerdasan buatan dalam ekosistem akademik: penggunaan AI terhadap penyiapan tugasan pelajar

Transformasi ekosistem akademik yang didorong oleh kecerdasan buatan (AI) generatif telah mencetuskan perubahan ketara cara pelajar menyiapkan tugasan Penelitian penggunaan AI dalam pembelajaran memberi tumpuan kepada keseimbangan antara manfaat dan risiko. Dari sudut positif, AI mempercepatkan pencarian maklumat, meningkatkan kualiti bahasa, menyediakan idea tambahan, serta menyokong pembelajaran kendiri dan inklusif. Namun, penggunaan yang tidak terkawal menimbulkan isu serius seperti kebergantungan kognitif, kemerosotan daya fikir kritis, pelanggaran integriti akademik melalui plagiat, halusinasi data, serta tekanan psikososial akibat technostress dan pengurangan interaksi bersemuka. Analisis perbandingan menunjukkan bahawa tugasan dengan bantuan AI lebih cepat dan efisien, tetapi berisiko menghakis kebebasan berfikir pelajar. Oleh itu, institusi pendidikan perlu merangka garis panduan etika yang adil dan seimbang bagi pihak pelajar dan pendidik, melaksanakan mekanisme pengesanan plagiarisme dengan lebih cekap berkesan, dan paling penting mendidik pelajar tentang penggunaan AI secara bertanggungjawab dan berhemah. Kesimpulannya, AI harus dilihat sebagai alat sokongan yang transformatif, bukan pengganti usaha intelektual demi memastikan kesejahteraan ekosistem akademik dan pembentukan modal insan yang lebih seimbang.