Adventure in maths: solve your arithmetic riddles (AMSYAR)

Mohammad Nasir, Amsyar Arsyad and Mohammad Nasir, Aydin Aariz and Yusmadi, Muhammad Rayyan Rizq and Mohd Nazuli, Izz Qaireen Azalea and Ahmad Zaky, Nur Qisya Eryna and Abdullah, Mohammad Nasir (2025) Adventure in maths: solve your arithmetic riddles (AMSYAR). In: The 14th international invention, innovation & design competition 2025 (INDES 2025), 2025, Universiti Teknologi MARA, Perak.

Abstract

Permainan digital berasaskan gamifikasi semakin diterima sebagai medium interaktif dalam memupuk kemahiran aritmetik dalam kalangan kanak-kanak. Kajian ini mempersembahkan Adventure in Maths: Solve Your Arithmetic Riddles (AMSYAR), iaitu prototaip permainan web yang menggabungkan mekanik penembak arked dengan tugasan tambah, tolak, darab dan bahagi. Objektif utama pembangunan adalah untuk menghasilkan persekitaran pembelajaran yang menyeronokkan dan menyediakan maklum balas serta-merta, ganjaran maya, serta pilihan tahap kesukaran yang bersesuaian. Metodologi pembangunan mengikuti model iteratif berpusatkan pengguna merangkumi: (i) analisis keperluan kurikulum matematik sekolah rendah; (ii) reka bentuk konseptual melibatkan naratif, antaramuka dan alur motivasi; (iii) pembinaan menggunakan rangka kerja Phaser 3, HTML5 dan API bunyi; (iv) pengujian unit dan integrasi merangkumi prestasi, kebolehgunaan dan kebolehmainan; serta (v) penambahbaikan berasaskan sumbang saran pakar subjek dan penilai teknikal. Hasilnya, AMSYAR terdiri daripada empat babak utama menu, pemilihan tahap, tutorial dan permainan dengan pangkalan 100 soalan aritmetik dinamik yang dijana pseudo-rawak mengikut mod dan tahap kesukaran. Prototaip ini mencapai kadar bingkai stabil 60 fps pada tiga pelayar utama, memenuhi sembilan daripada sepuluh heuristik kebolehgunaan Nielsen, dan memperoleh skor kepuasan awal purata 4.6/5 daripada lima guru matematik yang menilai demonstrasinya. Kesimpulannya, metodologi iteratif yang dilaksanakan berjaya menghasilkan permainan aritmetik yang stabil, menarik dan selaras dengan keperluan pedagogi asas. Usaha masa depan akan menumpukan peluasan kandungan kepada topik pecahan serta penilaian empirikal jangka panjang untuk menaksir keberkesanan pembelajaran dalam bilik darjah.

Metadata

Item Type: Conference or Workshop Item (Paper)
Creators:
Creators
Email / ID Num.
Mohammad Nasir, Amsyar Arsyad
UNSPECIFIED
Mohammad Nasir, Aydin Aariz
UNSPECIFIED
Yusmadi, Muhammad Rayyan Rizq
UNSPECIFIED
Mohd Nazuli, Izz Qaireen Azalea
UNSPECIFIED
Ahmad Zaky, Nur Qisya Eryna
UNSPECIFIED
Abdullah, Mohammad Nasir
UNSPECIFIED
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology > Motivation
Q Science > QA Mathematics > Fuzzy arithmetic
Divisions: Universiti Teknologi MARA, Perak > Seri Iskandar Campus > Faculty of Architecture, Planning and Surveying
Journal or Publication Title: The 14th international invention, innovation & design competition 2025 (INDES 2025)
Event Title: The 14th international invention, innovation & design competition 2025 (INDES 2025)
Event Dates: 2025
Page Range: pp. 310-312
Keywords: Aritmetik asas, Gamifikasi matematik, Motivasi pelajar, Phaser 3
Date: 2025
URI: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/131630
Edit Item
Edit Item

Download

[thumbnail of 131630.pdf] Text
131630.pdf

Download (1MB)

ID Number

131630

Indexing

Statistic

Statistic details