10,000 kerusi kosong: arah sistem pendidikan menjadi tanda tanya / Nur Izyan Ismail ... [et al.].

Ismail, Nur Izyan and Mohamad Yasin, Siti Aimi and Norizan, Saifulrizan and Ahmad, Azura and Awang Bolhan, Dayangku Ruhaya (2025) 10,000 kerusi kosong: arah sistem pendidikan menjadi tanda tanya / Nur Izyan Ismail ... [et al.]. Epitome of Nature (EON). pp. 50-52. ISSN 2773-5869

Abstract

Peperiksaan bertulis Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) 2024 sekali lagi mendapat perhatian rakyat Malaysia disebabkan ketidakhadiran lebih kurang 10,000 pelajar untuk kertas Bahasa Melayu. Di Malaysia, SPM dianggap penanda aras dalam mengukur sistem pendidikan negara. Walau bagaimanpun, angka ketidakhadiran pelajar ini bukan sesuatu isu baharu. Statistik ketidakhadiran pelajar pada tahun 2020 adalah seramai 19,211 atau 4.79%, 24,942 (6.12%) pada tahun 2021, 14,858 (3.68%) pada tahun 2022 dan pada tahun 2023 seramai 10,160 atau 2.64% pelajar gagal hadir SPM. Jika diteliti, peratusan ketidakhadiran peperiksaan SPM menunjukkan pola penurunan. Walau bagaimanapun, kegagalan pelajar menghadiri peperiksaan besar seperti SPM bukan hanya sekadar statistik, malah memaparkan isu yang lebih besar, iaitu cerminan tentang disiplin bakal pemimpin masa hadapan dan cabaran untuk memastikan setiap anak bangsa mendapat pendidikan yang sempurna.

Metadata

Item Type: Article
Creators:
Creators
Email / ID Num.
Ismail, Nur Izyan
UNSPECIFIED
Mohamad Yasin, Siti Aimi
UNSPECIFIED
Norizan, Saifulrizan
UNSPECIFIED
Ahmad, Azura
UNSPECIFIED
Awang Bolhan, Dayangku Ruhaya
UNSPECIFIED
Subjects: P Language and Literature > P Philology. Linguistics > Language and education
Divisions: Universiti Teknologi MARA, Negeri Sembilan
Journal or Publication Title: Epitome of Nature (EON)
ISSN: 2773-5869
Page Range: pp. 50-52
Keywords: Pendidikan, Sijil Pelajaran Malaysia, SPM, Bahasa Melayu
Date: May 2025
URI: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/116598
Edit Item
Edit Item

Download

[thumbnail of 116598.pdf] Text
116598.pdf

Download (618kB)

ID Number

116598

Indexing

Statistic

Statistic details