Penggunaan sistem Flipped Classroom bersama dengan aplikasi WhatsApp dapat meningkatkan masa interaksi PDPC / Pirakaalatan Balakrishnan and Bhavani Ramasamy @ Ramanthan

Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan masa interaksi pembelajaran dan pemudahcaraan. Sampel kajian melibatkan seramai 30 orang pelajar dan dua orang guru terlibat dalam kajian ini. Saya memfokuskan kepada peningkatkan keberkesanan pdpc di luar waktu bilik darjah. Tinjauan awal telah dibuat melalui pdpc yang diamalkan secara normal. Hasil daripada pdpc yang tradisonal menunjukkan waktu interaksi guru dengan murid hanya di dalam bilik darjah sahaja. Maka murid tidak meneruskan pembelajaran di luar waktu bilik darjah. Oleh itu, melalui tinjauan awal, didapati pelajar menghadapi masalah pembelajaran kerana tidak berlaku proses pembelajaran dan pemudahcaraan lepas waktu pdpc di sekolah. Oleh itu, penggunaan whatsApp dalam sistem ‘Flipped Classroom” dapat meningkatkan masa interaksi dan juga keberkesanaan pembelajaran di luar waktu persekolahan. Kajian ini juga telah menjalankan pelan tindakan berdasarkan penggunaan whatApp dalam pdpc yang diperkenalkan dan mendapati keberkesanan semakin memuaskan jika dibandingkan dengan sebelumnya. Pelajar-pelajar tersebut lebih menunjukkan sikap positif dengan menunjukkan pembelajaran aktif untuk menguasai mata pelajaran dan mempunyai keyakinan diri dalam aktiviti pembelajaran dan pemudahcaraan di dalam mahupun di luar bilik darjah.