Abstract
Produk ini merupakan suatu permainan yang berunsurkan pembelajaran matematik bagi peringkat sekolah rendah dan menengah. Permainan ini adalah inovasi daripada permainan 'Math Magic' yang boleh didapati di pasaran. Pembaharuan yang di lakukan adalah penggunaan nombor-nombor lain seperti nombor pecahan, nombor perpuluhan, nombor negatif dan penggunaan formula trigonometri dalam permainan tersebut. Produk ini juga membolehkan pengguna memilih tajuk nombor tertentu untuk di fokuskan dalam permainan.Tujuan utama permainan ini dihasilkan adalah untuk meningkatkan 'number sense' di kalangan pelajar. Selain itu, ia dapat melatih para pengguna/pelajar menggunakan kalkulator secara efektif serta melatih kemahiran mencongak bagi menyelesaikan persamaan matematik. Kelebihan permainan ini adalah iadapat membantu meningkatkan kefahaman dan kemahiran merangka strategi.Tambahan pula, ia senang untuk di bawa ke mana sahaja dan mampu di miliki seseorang. Seterusnya ia merangkumi beberapa topik dalam subjek matematik. Kami yakin dan percaya produk ini mampu dikormesialkan berdasarkan faktor harga yang murah dan boleh digunakan oleh para guru sebagai alat bantu mengajar.
Metadata
Item Type: | Book Section |
---|---|
Creators: | Creators Email / ID Num. Sa'ad, Nor Kasmili UNSPECIFIED Mohammad Nasuffi, Nur Atika UNSPECIFIED Panut, Nur Syahirah UNSPECIFIED Khairul-Din, Nur Izzati UNSPECIFIED Mohd Salleh, Noor Shah UNSPECIFIED |
Subjects: | L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > Educational technology L Education > LB Theory and practice of education > Learning. Learning strategies L Education > LB Theory and practice of education > Creative ability. Imagination. Creative thinking. Concept learning. Constructivism (Education) |
Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Melaka > Bahagian Penyelidikan dan Jaringan Industri, UiTM Melaka |
Event Title: | RIID 2012: Innovation For Sustainable Growth |
Event Dates: | 7-8 November 2012 |
Keywords: | Pembelajaran matematik; Permainan; Inovasi |
Date: | 2012 |
URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/70284 |