Abstract
Transformasi pendidikan di Malaysia pada masa kini memerlukan para guru untuk melengkapkan diri dengan efikasi dan pengetahuan yang tinggi seiring dengan keperluan pembangunan pendidikan Negara. Berdasarkan kepada kerangka tersebut, kajian ini bertujuan mengkaji tahap efikasi guru dan pengetahuan isi kandungan dalam kalangan guru matematik di sekolah menengah negeri Kedah. Kajian ini menggunakan reka bentuk tinjauan secara rentasan menggunakan pendekatan kuantitatif melibatkan 343 orang guru matematik. Analisis deskriptif berkaitan skor purata (min) digunakan untuk menjelaskan tahap setiap pemboleh ubah yang dikaji. Hasil dari analisis mendapati skor purata (min) kedua-dua pemboleh ubah iaitu efikasi guru (min=3.72) dan pengetahuan isi kandungan berada pada tahap yang tingg. Hasil kajian dilihat dapat dijadikan garis panduan kepada Kementerian Pendidikan Malaysia untuk merangka program latihan perguruan di institusi-institusi pendidikan negara.
Metadata
Item Type: | Article |
---|---|
Creators: | Creators Email / ID Num. Ku Mahamud, Ku Hafisal UNSPECIFIED Shaari, Abdull Sukor UNSPECIFIED |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > Secondary education. High school teaching > High schools > General special. e.g., Coeducation, teacher load, size of high school, and efficiency L Education > LB Theory and practice of education > School administration and organization > Teachers. Teaching personnel |
Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Perlis > Arau Campus |
Journal or Publication Title: | Jurnal Intelek |
UiTM Journal Collections: | UiTM Journal > Jurnal Intelek (JI) |
ISSN: | 2682-9223 |
Volume: | 15 |
Number: | 2 |
Page Range: | pp. 1-11 |
Keywords: | Efikasi guru, pengetahuan isi kandungan, guru matematik |
Date: | August 2020 |
URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/69163 |