Keberkesanan program sumbangan amal untuk pelajar-pelajar miskin anjuran Yakin / Sharifah Suharni Wan Alwi … [et.al.].

Wan Alwi, Sharifah Suharni and Tukiman, Yazni (2002) Keberkesanan program sumbangan amal untuk pelajar-pelajar miskin anjuran Yakin / Sharifah Suharni Wan Alwi … [et.al.]. [Student Project] (Unpublished)

Abstract

Kajian yang dijalankan untuk melihat keberkesanan Sumbangan Amal yang dianjurkan oleh pihak YAKIN di kalangan pelajar-pelajar sekolah.Sumbangan ini adalah untuk membantu pelajar-pelajar dari golongan miskin dalam meningkatkan prestasi akademik mereka di sekolah. Di dalam kajian ini,seramai 100 responden telah dipilih di kelima-lima buah sekolah di sekitar Kuching iaitu SMK Tun Abang Haji Openg, SK Encik Buyong, SK Gersik, SK Matu Baru dan SK Gita. Responden juga telah dibahagi kepada dua kategori iaitu 50 orang para guru dan 50 orang para pelajar. Kajian ini bertujuan untuk melihat kejayaan program tersebut serta kepuasan hati responden terhadap layanan dan sumbangan yang dihulurkan. Hasilnya di dapati bahawa, hampir semua responden berpuas hati, namun keberkesanan program belum menampakkan hasilnya. Oleh itu, pihak YAKIN harus mengkaji semula kelemahan program dan meneruskan lagi usaha untuk dalam membasmi kemiskinan bagi merealisasikan kemiskinan sifar pada 2010 di Sarawak.

Metadata

Item Type: Student Project
Creators:
Creators
Email / ID Num.
Wan Alwi, Sharifah Suharni
UNSPECIFIED
Tukiman, Yazni
UNSPECIFIED
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HT Communities. Classes. Races
Divisions: Universiti Teknologi MARA, Sarawak > Kota Samarahan II Campus > Faculty of Administrative Science and Policy Studies
Programme: Diploma Pentadbiran Awam
Keywords: sumbangan amal, pelajar miskin, YAKIN
Date: September 2002
URI: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/58942
Edit Item
Edit Item

Download

[thumbnail of 58942.pdf] Text
58942.pdf

Download (1MB)

Digital Copy

Digital (fulltext) is available at:

Physical Copy

Physical status and holdings:
Item Status:
On Shelf

ID Number

58942

Indexing

Statistic

Statistic details