Abstract
Gejala sosial merupakan perbuatan dan kelakuan bersifat negatif luar dari akal fikiran dan nilai-nilai agama. Artikel ini membincangkan permasalahan gejala sosial di kalangan mahasiswa universiti serta peranan pensyarah dalam menangani masalah ini. Golongan remaja merupakan golongan terbesar yang menyumbang kepada pemasalahan ini. Golongan ini dianggap masih mentah, masih memerlukan tunjuk ajar dan tercari-cari hala tuju yang dapat digunakan sebagai pedoman di dalam diri. Oleh itu, bagi membendung gejala sosial ini dari berleluasa, ianya adalah satu kemestian untuk kita mencari dan mengenal pasti penyebab kepada aktiviti-aktiviti negatif ini. Pembelajaran merupakan satu sistem pendekatan akademik yang membolehkan pensyarah dan pendidik mendidik, memberi tunjuk ajar serta memikul tanggungjawab besar dalam menangani masalah gejala sosial ini.
Metadata
Item Type: | Article |
---|---|
Creators: | Creators Email / ID Num. Mohammad Hanapi, Normadiana UNSPECIFIED Omar, Norizah UNSPECIFIED Samat, Mohammad Mokhtar UNSPECIFIED Mohd Kamal, Mohd Mawardi UNSPECIFIED |
Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology > Human behavior. Behaviorism. Neobehaviorism. Behavioral psychology L Education > LB Theory and practice of education > Teaching (Principles and practice) > Student guidance and counseling. Personnel service. General works L Education > LB Theory and practice of education > Higher Education > Institutions of higher education |
Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Pahang > Jengka Campus |
Journal or Publication Title: | Gading Journal for Social Sciences |
UiTM Journal Collections: | UiTM Journal > Gading Journal for the Social Sciences (GADINGSS) |
ISSN: | e-ISSN: 2600 - 7568 |
Volume: | 24 |
Number: | 2 |
Page Range: | pp. 38-46 |
Keywords: | Masalah gejala sosial, Peranan pensyarah, Pengajaran dan pembelajaran |
Date: | 2021 |
URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/56979 |