Kemahiran membaca Al-Quran di kalangan pelajar-pelajar UiTM Sarawak / Ahmad Rozaini Ali Hasan, Sharifah Anom Omar and Wan Ariffin Wan Yon

Kemahiran membaca Al-Quran adalah merupakan satu keperluan asas bagi
setiap umat Islam dan tanpa penguasaan ilmu Al-Quran dari aspek bacaan yang baik
akan menyebabkan perlaksanaan ibadah Islam yang lain tidak dapat dijalankan
secara sempurna. Kajian ini bertujuan untuk melihat tahap kemahiran membaca AlQuran
di kalangan pelajar-pelajar UiTM Kampus Kota Samarahan, Sarawak.
Seramai 56 orang responden telah di pilih untuk menjalani ujian kemahiran membaca
Al-Quran dari aspek ujian bacaan dan ujian pengetahuan ilmu Tajwid. Sampel
dipilih secara rawak mudah dari kelas-kelas yang mengikuti kursus Prinsip Asas
Islam bagi pelajar-pelajar semester satu. Instrumen kajian yang digunakan ialah ujian
bacaan Al-Quran dan soal selidik. Data-data telah dianalisis menggunakan perisian
SPSS 15.0 dengan menggunakan statistik deskriptif seperti frekuensi dan peratus.
Ujian Crosstab juga dilakukan untuk melihat tahap bacaan pelajar dengan faktor
dorongan dan umur mula membaca Al-Quran. Dapatan kajian menunjukkan tahap
kemahiran membaca Al-Quran di kalangan pelajar berdasarkan peratusan tahap
pencapaian bacaan adalah sederhana. Hasil analisis juga menunjukan terdapatnya
pengaruh faktor dorongan ibubapa terhadap pencapaian tahap bacaan Al-Quran
pelajar. Dapatan juga menunjukkan pelajar-pelajar mempunyai masalah mengenai
ilmu tajwid di samping menghadapi kesukaran untuk menyebut dengan sebutan yang
betul dan tepat.