Kaedah ‘Colartec’ dalam meningkatkan interaksi sosial Pengawas Pusat Sumber Sekolah (murid berkeperluan khas)

Rahmat, Nur Rawaidah and Mokhtar, Muhamad Fadli Naim and Abdul Hamid, Abdul Rahman and Ramli, Nuramira Hani and Mohd Sopi, Muhammad Syaza Taqif (2018) Kaedah ‘Colartec’ dalam meningkatkan interaksi sosial Pengawas Pusat Sumber Sekolah (murid berkeperluan khas). In: International Innovation & Design in Library & Information Science Compelition. Universiti Teknologi MARA, Kedah, Universiti Teknologi MARA, Kedah, p. 76. ISBN 9773030607006

Official URL: https://infomgtkdh.wixsite.com/indelib/publication

Abstract

Pusat sumber smpkvm dibuka pada 1 Januari 2017 di mana ia merupakan sebuah pusat sumber yang berfokuskan kepada murid berkeperluan khas yang mengikuti aliran vokasional sebagai klien utama. Saringan temuduga diadakan dalam memilih murid berkeperluan khas yang layak untuk menjadi pengawas pusat sumber sekolah. sepanjang 2 tahun pusat sumber sekolah dibuka, pendekatan kaedah „colartec‟ difokuskan dalam meningkatkan interaksi sosial pengawas pusat sumber sekolah. „Colartec‟ merupakan singkatan kepada „collaboration, art & technology‟. Novelty and uniqueness: Berfokuskan Kepada Interaksi Sosial Murid Berkeperluan Khas.

Metadata

Item Type: Book Section
Creators:
Creators
Email / ID Num.
Rahmat, Nur Rawaidah
UNSPECIFIED
Mokhtar, Muhamad Fadli Naim
UNSPECIFIED
Abdul Hamid, Abdul Rahman
UNSPECIFIED
Ramli, Nuramira Hani
UNSPECIFIED
Mohd Sopi, Muhammad Syaza Taqif
UNSPECIFIED
Subjects: L Education > L Education (General)
Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z Book (General). Writing. Paleography. Book industries and trade. Libraries. Bibliography > Libraries > Library science. Information science
Divisions: Universiti Teknologi MARA, Kedah > Sg Petani Campus > Faculty of Information Management
Page Range: p. 76
Keywords: Murid berkeperluan khas, Pengawas pusat sumber, Pendidikan Khas, Pusat sumber sekolah, and Terapi
Date: 2018
URI: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/132404
Edit Item
Edit Item

Download

[thumbnail of 132404.pdf] Text
132404.pdf

Download (3MB)

ID Number

132404

Indexing

Statistic

Statistic details