Projek Young Engineer FKM: Think Like an Engineer – The 3D Bridge Design Challenge

Idris, Abdul Hadi (2025) Projek Young Engineer FKM: Think Like an Engineer – The 3D Bridge Design Challenge. Bulletin. Perpustakaan Tun Abdul Razak, Shah Alam.

Abstract

Dungun, 28 Disember 2025 – Fakulti Kejuruteraan Mekanikal (FKM), UiTM Cawangan Terengganu Kampus Bukit Besi dengan kerjasama Perpustakaan Cendekiawan telah menganjurkan Projek Young Engineer FKM: Think Like An Engineer – The 3D Bridge Design Challenge bertempat di Perpustakaan Cendekiawan UiTMCT. Program pemindahan ilmu ini disertai seramai 21 orang pelajar sekolah rendah (7 hingga 12 tahun) sekitar Daerah Dungun dan kebanyakkan daripada mereka merupakan anak-anak staf UiTMCT. Program ini bertujuan memperkenalkan asas kejuruteraan secara awal melalui pendekatan santai, interaktif dan pembelajaran berasaskan projek. Program yang berlangsung dari jam 8.30 pagi hingga 4.00 petang ini memberi pendedahan kepada peserta mengenai konsep asas kejuruteraan struktur, kreativiti reka bentuk serta penyelesaian masalah secara praktikal. Melalui aktiviti reka bentuk jambatan 3D menggunakan pen 3D, peserta dibahagikan kepada tiga kumpulan dan dicabar untuk membina jambatan berdasarkan kriteria kekuatan, kestabilan, kreativiti dan kecekapan penggunaan bahan. Aktiviti ini turut menggalakkan kerjasama berpasukan, komunikasi dan pemikiran kritis dalam kalangan peserta.

Metadata

Item Type: Monograph (Bulletin)
Creators:
Creators
Email / ID Num.
Idris, Abdul Hadi
UNSPECIFIED
Subjects: Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Books (General). Writing. Paleography > Libraries > Collections
Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Libraries. Bibliography > The collections. The books
Divisions: Universiti Teknologi MARA, Shah Alam > Perpustakaan Tun Abdul Razak (PTAR)
Journal or Publication Title: IQRA': Buletin Perpustakaan Tun Abdul Razak
ISSN: 2735-1920
Keywords: PTAR, IQRA, Buletin, Young Engineer FKM.
Date: December 2025
URI: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/131651
Edit Item
Edit Item

Download

[thumbnail of 131651.pdf] Text
131651.pdf

Download (2MB)

ID Number

131651

Indexing

Statistic

Statistic details