Abstract
Kewujudan pembimbing guru yang dikenali sebagai Pembimbing Pakar Peningkatan Sekolah (SISC+) bertanggungjawab meningkatkan kualiti sekolah melalui inisiatif peringkat daerah yang sistematik dan berfokus. SISC+ perlu meningkatkan pengetahuan dan kemahiran baharu dari semasa ke semasa melalui pelbagai pendekatan terutamanya dalam memanfaatkan komuniti pembelajaran profesional (PLC) bagi membantu dalam melaksanakan bimbingan dan pementoran. Di Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah memperkenalkan learning walk ataupun jelajah pembelajaran sebagai alat PLC bagi meningkatkan kemahiran pemerhatian. Namun, disebabkan kekangan masa untuk melaksanakan learning walk semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlaku telah menyebabkan alat ini kurang digunakan. Justeru, SISC+ PPD Kota Setar telah memperkenalkan satu inovasi terhadap pelaksanaan learning walk melalui penggunaan Ghost Visit sebagai alat untuk mengumpul data mengenai pengajaran dan pembelajaran melalui pemerhatian. Ghost Visit boleh ditakrifkan sebagai lawatan berstruktur yang berterusan ke sekolah atau bilik darjah semasa tiada proses pengajaran dan pembelajaran berlaku, di mana peserta hanya membuat pemerhatian menggunakan sarana mengenai apa yang mereka lihat berkaitan dengan fokus yang telah dikenal pasti. Pengumpulan dan analisis data diatur untuk memberi tumpuan secara diskret kepada tiga fasa pengalaman: Focus, Improve dan Share (FIS). Impak pelaksanaan Ghost Visit menunjukkan SISC+ berjaya meningkatkan kualiti pemerhatian dan juga membuat refleksi, memikirkan semula cara mereka memantau dan mengukur prestasi guru, serta pengukuhan persekitaran pembelajaran berpusatkan murid. Impak pelaksanaan inovasi ini juga menunjukkan Ghost Visit boleh digunakan untuk membimbing pemimpin pertengahan di sekolah oleh SISC+. Ghost visit mempunyai potensi dilaksanakan bersama-sama dengan strategi lain seperti lawatan penandaarasan bagi mendapat pemahaman yang lebih baik. Maka, Ghost Visit telah mendapat perakuan Hak Cipta dari MyIPO (CRLY2024P01824).
Metadata
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Creators: | Creators Email / ID Num. Saleh, Zulkifili zulkifilisaleh@moe.gov.my Wan Hamid, Wan Hasliza UNSPECIFIED Abdul Karim, Siti Rohayu UNSPECIFIED Ramli, Nur Aqilah UNSPECIFIED Ibrahim, Sofazaiyada UNSPECIFIED Md. Akhir, Ashariza UNSPECIFIED |
| Contributors: | Contribution Name Email / ID Num. Editor Mohd Zukhi, Mohd Zhafri zhafri319@uitm.edu.my Editor Zakaria, Shahida Farhan shahidafarhan@uitm.edu.my Editor Shamsuddin, Norin Rahayu norinrahayu@uitm.edu.my |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > Learning. Learning strategies L Education > LB Theory and practice of education > Learning ability |
| Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Kedah > Sg Petani Campus |
| Page Range: | p. 132 |
| Keywords: | Ghost Visit, Pembimbing guru, Learning walk |
| Date: | 2024 |
| URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/144243 |
- Edit Item
![[thumbnail of 144243.pdf]](https://ir.uitm.edu.my/style/images/fileicons/text.png)
