Matematik tanpa sempadan: UiTM dan UHO jalinkan sesi pengajaran kolaboratif dalam subjek kalkulus

Ismail, Nazihah (2025) Matematik tanpa sempadan: UiTM dan UHO jalinkan sesi pengajaran kolaboratif dalam subjek kalkulus. UiTM News Hub. pp. 1-4.

Official URL: https://news.uitm.edu.my/

Abstract

Artikel ini mendokumentasikan pelaksanaan sesi pengajaran kolaboratif antarabangsa bagi subjek Kalkulus yang melibatkan kerjasama strategik antara Pengajian Sains Matematik di Fakulti Sains Komputer dan Matematik (FSKM) UiTM Cawangan Pahang (UCPh), Kampus Jengka, bersama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Halu Oleo (UHO), Indonesia. Program hibrid selama dua jam ini telah disertai oleh seramai 40 orang pelajar program Ijazah Sarjana Muda Sains (Kepujian) Kimia dengan objektif utama untuk memberikan pendedahan akademik di peringkat global serta meluaskan perspektif pelajar terhadap pendekatan pembelajaran Matematik merentasi sempadan negara. Selain menjadi platform pertukaran teknik pedagogi dan perkongsian ilmu antara barisan pensyarah kedua-dua institusi, inisiatif ini secara langsung menyokong usaha berterusan UiTM dalam memperkukuh jaringan antarabangsa serta memacu pembangunan profesionalisme dalam bidang pengajaran dan penyelidikan Matematik di peringkat global.

Metadata

Item Type: Article
Creators:
Creators
Email / ID Num.
Ismail, Nazihah
UNSPECIFIED
Subjects: A General Works > AC Collections. Series. Collected works
L Education > LG Individual institutions > Asia > Malaysia > Universiti Teknologi MARA
Q Science > QA Mathematics > Study and teaching
Divisions: Universiti Teknologi MARA, Pahang > Jengka Campus
Journal or Publication Title: UiTM News Hub
Page Range: pp. 1-4
Related URLs:
Keywords: Pengajaran kolaboratif, Kalkulus, Jaringan antarabangsa, Pedagogi matematik, Pendidikan tinggi, UiTM Pahang, UHO
Date: 5 November 2025
URI: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/140026
Edit Item
Edit Item

Download

[thumbnail of 140026.pdf] Text
140026.pdf

Download (698kB)

ID Number

140026

Indexing

Statistic

Statistic details