Abstract
Artikel ini memperincikan pelaksanaan dan impak program "Matematik Merentas Dunia", sebuah inisiatif kolaboratif sulung antara Pusat Pengajian Sains Pengkomputeran dan Matematik (PSPM), Universiti Teknologi MARA (UiTM) Cawangan Johor, dan Jabatan Matematik, Maktab Rendah Sains MARA (MRSM) Muar. Program yang melibatkan hampir 300 pelajar Tingkatan 4 dan 5 ini bertujuan untuk memperkasakan motivasi serta persediaan akademik pelajar dalam menghadapi peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). Melalui penglibatan pakar akademik, pelajar didedahkan kepada aplikasi praktikal matematik dalam pelbagai disiplin ilmu, khususnya dalam bidang sains komputer, bagi memperluas perspektif mereka terhadap hala tuju pendidikan tinggi. Dapatan menunjukkan bahawa pendedahan kepada teknik penyelesaian masalah yang efisien dan demonstrasi kaitan matematik dengan dunia sebenar telah memberikan impak positif kepada persepsi pelajar terhadap subjek tersebut. Program ini bukan sahaja memperkukuh jalinan kerjasama antara institusi pendidikan, malah berfungsi sebagai platform pemindahan ilmu yang kritikal dalam memupuk minat pelajar terhadap bidang STEM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan, dan Matematik).
Metadata
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Creators: | Creators Email / ID Num. Mahadi, Shafaruniza shafa669@uitm.edu.my Sa'udah @ Suhadak, Nurulzulaiha UNSPECIFIED Ahmad, Shamsatun Nahar UNSPECIFIED Abd Rahman, Mazlyda 5mazly971@uitm.edu.my Ismail, Zuriati zuria986@uitm.edu.my Abu Bakar, Nor Fauziah UNSPECIFIED Mohammad, Siti Afiqah sitiafiqah@uitm.edu.my |
| Subjects: | Q Science > QA Mathematics > Study and teaching |
| Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Johor > Segamat Campus > Faculty of Computer and Mathematical Sciences |
| Journal or Publication Title: | e-CoMath |
| ISSN: | 3030-6310 |
| Page Range: | p. 89 |
| Keywords: | Pendidikan matematik, Kolaborasi akademik, Motivasi pelajar, Sijil Pelajaran Malaysia, SPM, Sains komputer, UiTM Johor, MRSM Muar |
| Date: | 2024 |
| URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/135510 |
