Abstract
Drive True merupakan satu inovasi yang dicipta daripada permasalahan asas matematik murid tahun 6. Agak mengejutkan apabila sebahagian besar murid tahun 6 dalam kelas kami menghadapi masalah dalam menjawab soalan asas matematik. Mereka bukan sahaja tidak tahu cara membahagi, malah darab, tambah dan tolak. Hal ini cukup membimbangkan. Maka, Drive True dicipta untuk membolehkan murid melakukan aktiviti menolak dan menambah dengan mengumpul semula, mendarab dan membahagi secara bentuk lazim dengan teratur dan betul. Drive True terdiri daripada sebuah kad yang mempunyai 3 bahagian, iaitu bahagian penambahan dan penolakan, bahagian pembahagian dan sifir pendaraban. Murid boleh menggunakan bahagian penambahan dan penolakan untuk menyelesaikan masalah pengumpulan semula. Murid boleh merujuk sifir untuk pendaraban dan boleh membuat pembahagian nombor besar dengan menggunakan bahagian pembahagian. Data dikumpul daripada pemerhatian, ujian pra dan pasca serta temu bual menunjukkan peningkatan yang ketara terhadap hasil daripada penggunaan Drive True. Ternyata penggunaan Drive True sangat membantu guru dalam meningkatkan penguasaan murid terhadap membuat jalan kerja asas matematik tambah, tolak, darab dan bahagi.
Metadata
| Item Type: | Book Section |
|---|---|
| Creators: | Creators Email / ID Num. Abdul Rahman, Dhiya Sofia Iman UNSPECIFIED Sufian, Nur Dini UNSPECIFIED Noorhasreen Shah, Nuralyssa Damia UNSPECIFIED Zainal Abidin, Zainudin UNSPECIFIED |
| Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > Creative ability. Imagination. Creative thinking. Concept learning. Constructivism (Education) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Universiti Teknologi MARA, Johor > Pasir Gudang Campus > College of Computing, Informatics and Mathematics |
| Volume: | 1 |
| Page Range: | pp. 396-399 |
| Keywords: | Menolak, Menambah, Pendaraban, Pembahagian, Asas matematik |
| Date: | 2023 |
| URI: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/133966 |
